"Aprender, conjugar el verbo hacer"

¿Qué es el ABP?

"Aprendizaje basado en proyectos". Es un tipo de aprendizaje que forma parte del ámbito del aprendizaje activo. Los alumnos deben buscar, elegir, discutir, seleccionar, editar y muchas otras cosas tras la elección de un proyecto a realizar por parte del docente. Se basa en un aprendizaje conjunto entre docentes y alumnos, el docente debe crear una situación donde los alumnos puedan desarrollar el proyecto. Se necesita de distintas competencias para realizarlo, y versifica la variedad de conocimientos que pueden tener los alumnos. No es necesario que todo sepan lo mismo sino que cada uno puede aportar desde lo que sabe. 

Les dejo un vídeo del profesor FernandoTrujillo Sáez, llamado "Aprendizaje basado en proyectos" - Ideas Clave #ABPmooc_intef donde explica la diferencia entre una enseñanza tradicionalista y este tipo de enseñanza que nombrada anteriormente. También explica un poco de que se trata este concepto y cuestiones que son importantes a la hora de elegir enseñar de esta forma.

A continuación les dejo un repositorio donde se encuentran una serie de proyectos que a lo largo de algunos años se fueron agregando.

Por ultimo escogí uno de los proyectos que me intereso para contarles un poco de que se trata, y luego voy a dejarles mi valoración personal en un cuestionario. El proyecto se llama ¿Qué ves cuando no ves? llevado a cabo por estudiantes. Se basa en el inclusión en la enseñanza de funciones en el área de Matemáticas, es decir, para personas con disminución visual. La integración con un artefacto llamado Judith, tanto para ellos con disminución como para los que no la poseen. También se hace una integración con otras materias. A continuación les presento la tabla que utilice.

Cuestionario de valoración, por Fernando Trujillo Saéz, de slideshare, con licencia CC.BY.NC.SA

Cuestionario de valoración, por Fernando Trujillo Saéz, de slideshare, con licencia CC.BY.NC.SA

Cuestionario de valoración, por Fernando Trujillo Saéz, de slideshare, con licencia CC.BY.NC.SA